业吧，今实累。
教，没注到板“作业栏”里，已经字迹：
“数作业：
课本P第、、、、题
考题：用两种方法解例题
:交”
也没注到，周晓站教，着背，然到讲台，从作业堆里抽本空作业本，封面作业求，放最面。
第点半，陈默办公，现叠作业本已经放。愣愣——昨没布置作业啊？
最面周晓留便条：“陈老师，作业已收，缺交名单便利贴。您昨起很累，请注休息。周晓”
便条旁边还放盒润喉糖。
陈默着叠作业本，突然么。速翻最面几本，们作业完，正课本第页几题，还考题。正平布置作业格难度。
，翻周晓作业本。解题步骤完清晰，还每题旁用铅标注能其解法。考题方，特：“老师，用种方法，您种最简洁？”
陈默页页翻着，里涌起复杂绪。个女孩仅察到忘布置作业，还如此自然补个疏漏，而且得无缝——全班同都完成“作业”，只个布置作业作业。
午数课，陈默提分钟教。们都，到讲台，到板昨作业已经被值擦掉。周晓正同讨论题目，神专注自然，仿佛昨么都没。
课，陈默讲得比平更认真。注到周晓课非常专注，神始终跟着，而点，而记录。记记得极条理，用同颜区分定义、例题自己考。
课铃响，陈默收拾教案准备。到，回。周晓正帮值擦板，擦到“作业栏”块区域，作顿顿，然用板擦仔细擦干净。
陈默站里，着侧。女神平，仿佛只完成件再平常过事。但陈默，份平之，颗么细腻周到。
没破，没谢，只默默教。些善，就像细，无落，滋润干涸，却需被见。
午放，陈默办公批改作业。翻盒润喉糖，取颗含嘴里，清凉荷化。阳很好，透过玻璃洒办公，照亮叠作业本。
拿起，继续批改。周晓作业本，仅打对勾，还第种解法旁批注：“种方法最巧妙，次课以请分享。”
批到最本，陈默响。母亲打，问周末回回饭。挂话，向，操打球。
其个很熟悉——周晓穿着运，正羽毛球练习扣杀。作干净利落，跃马尾辫空划弧线。夕阳余晖个镀层，起充满活力。
陈默很久，直到个收起球拍，背着包球。收回线，继续作，但里某个方，变得柔而。
就像被羽毛拂过。
、·微
转凉，梧桐叶子始片片掉落。期考试刚过，习氛稍微松些，但陈默能到，周晓比以往更用功。
午放，陈默办公辅导几个数。等最个弄懂例题，钟已经指向点半。
堂饭点到点，现肯定没菜。陈默揉揉眉，准备随便点。
抱着教案办公，到隔壁教师办公还音。透过玻璃，到周晓正站物理老师旁，指着练习册题目询问着么。物理老师讲解，得很认真，点。
陈默没打扰，朝梯。刚到
