同桌每道题比我多2分，我直接刷爆他的系统

第一章 邪门到离谱的 2 分我叫陈阳，高二三班的学生。成绩不算顶尖，但绝对不算差。

从高一到现在，我一直都在认真学：上课不睡觉、不玩手机、笔记记得整整齐齐，

错题本一本接一本，晚上刷题经常刷到十一点多。我对自己的要求不高，不求每次第一，

但求对得起自己的努力。可我有个同桌，叫李浩。这人简直是我学习生涯里的一个噩梦。

李浩是什么人？上课铃一响，头一趴，直接睡到下课。自习课永远在偷偷玩手机，

要么就是跟后排同学传纸条聊天。作业基本靠抄，不是抄我的就是抄学习委员的。

老师讲重点，他连头都不抬。就这么一个人，每次考试，分数永远稳压我一头。

一开始我真以为是运气。我还安慰自己：人家可能就是聪明，平时不学，

考试随便写写都比我高。直到那次月考成绩发下来，我把我俩的卷子摊在桌子上一对，

我整个人都麻了。太邪门了。邪门到我后背发凉。先看语文。选择题，我俩一模一样，全对。

古诗词默写，我错了一个字，扣 1 分，他满分。阅读理解第一道，我得了 10 分，

他12 分。第二道阅读，我 9 分，他11 分。古文翻译，我 6 分，他8 分。

作文，我 40 分，他42 分。我当时心里就咯噔一下。我强忍着不对劲，

继续翻数学卷子。选择填空，答案步骤几乎一模一样，分数完全相同。第一道大题，

我步骤对了一半，8 分，他10 分。第二道大题，我写对思路，10 分，他12 分。

第三道大题，我只写开头，5 分，他7 分。最后一道压轴题，我拿了 4 分步骤分，

他6 分。又是每题多 2 分。我手心开始冒汗。

我把剩下的英语、物理、化学、生物全部拿出来对比。一道题一道题对着看。

结果让我浑身发冷。英语：完形填空一题不差，阅读理解我对多少他对多少，

但每道答题的分数，他永远比我多 2 分。物理：选择一样，填空一样，

实验题我 8 分，他 10 分。计算题我 12 分，他 14 分。

化学、生物也是一模一样的规律。不管大题小题，简单题难题，会做不会做，只要是一道题，

他就比我多 2 分。不多不少，精准得像机器算出来的。我当时坐在座位上，手都在抖。

这世界上怎么可能有这种巧合？除非 —— 他是故意的。我抬头看向李浩。他正翘着椅子，

跟周围几个男生吹牛：“没办法，天赋这东西，羡慕不来。我就算不学，

随便写写也比你们高。”有个男生打趣：“浩哥，你怎么每次都比陈阳高一点点啊，

太巧了吧。”李浩笑了一声，故意往我这边瞥了一眼，声音不大不小，

刚好让我听见：“实力碾压，哪怕只高 1 分也是碾压，高 2 分，那也是碾压。

有些人努力半天，不还是在我后面？”周围人哄堂大笑。我攥着卷子，指甲几乎要掐进肉里，

疼得我手心发麻。我熬夜刷题的时候，他在睡觉。我认真听课的时候，他在玩手机。

我整理错题到深夜的时候，他在打游戏。结果我拼尽全力，还被他踩在脚下？

还被他当众这么嘲讽？凭什么？那天放学，我一个人走在回家路上，心里又憋屈又不服气。

我越想越不对劲，越想越觉得这件事完全不符合逻辑。一个平时不学不练的人，就算再聪明，

也不可能每道题精准多 2 分。这根本不是天赋，这是有鬼。那天晚上，我躺在床上，

睁着眼睛到半夜。一个念头在我心里越来越清晰：李浩绝对有问题，

他一定在靠什么东西作弊。我一定要把这件事查清楚。第二章 我盯上他了从那天开始，

我表面上跟平时一样，该学习学习，该做题做题。但暗地里，我全程都在盯着李浩。

我倒要看看，他到底是怎么做到每题多 2 分的。我观察了他整整三天。

结果让我更疑惑了。他上课依旧睡觉，下课依旧玩手机，作业依旧抄我的。老师提问他，

他十题九不会，站起来支支吾吾半天说不出一句完整话。可一到考试，他就跟变了个人似的。

不是变得认真，而是变得诡异。我发现他一个习惯：考试的时候，

他前面一大半时间都在发呆、转笔、看窗外，很多题目明明空着，他也不着急写。

偏偏要等到交卷前最后一两分钟，才飞快动笔。更奇怪的是，他就算空一大片，

分数出来照样高。而且还是那个规律 ——每题比我多 2 分。

我开始怀疑他是不是带了什么隐形设备。耳机？微型手机？隐形耳麦？我趁他出去上厕所，

偷偷翻过他的桌洞。什么都没有。只有几本空空的课本，连一张小纸条都找不到。

考试的时候，监考老师就在前面坐着，眼睛瞪得大大的。李浩全程趴在桌子上，连头都不抬，

根本没有任何小动作。没有传纸条，没有偷看，没有手机，没有手势。邪门，太邪门了。

我心里那股不服气越来越强。我就不信，我一个认认真真学习的人，

还搞不明白一个天天睡觉的人是怎么考高分的。我决定再观察一次。下次周测，我死盯着他。

很快，周测来了。考的是数学。卷子发下来，我故意做得很慢，写一会儿，就假装揉眼睛，

用余光死死盯住李浩。前面四十分钟，李浩全程放空。卷子上干干净净，只有名字和班级。

离交卷还有最后三十秒。监考老师已经站起来，准备收卷。全班都开始慌慌张张检查名字。

就在这时候，李浩突然动了。他眼睛猛地一亮，微微抬起头，盯着前方空气。

我顺着他的视线看过去。什么都没有。只有白花花的墙壁。可下一秒，

我清清楚楚地看见 ——李浩眼前，凭空浮现出一行淡蓝色的发光文字。文字很淡，

只有一瞬间，但我视力很好，加上距离极近，

题目：68 题每题固定加分：2 分预计总分加分：136 分文字一闪而逝。

李浩嘴角立刻勾起一抹得意的笑，拿起笔，在卷子上随便填了几笔，直接扔在桌角，

等着收卷。我坐在旁边，整个人都僵住了。脑子 “嗡” 的一声，像是被重锤砸了一下。

系统？考试加分系统？每题固定加 2 分？原来如此！原来他不是天才，不是运气，

不是作弊。他是开外挂！我辛辛苦苦学一年，不如人家一个破系统动动手指？

我熬夜刷题、认真听课、整理错题，在他眼里，就是一个用来衬托他多 2 分的工具人？

一股怒火从脚底直接冲到头顶。我气得浑身都在轻微发抖。就在这时，

李浩似乎察觉到了我的目光。他猛地转过头，跟我对视。他脸上的笑容瞬间消失，从得意，

变成慌张，再变成凶狠。交卷铃声响了。他几乎是立刻伸手，一把抓住我的手腕，

力气大得吓人。不由分说，把我往教室外面拉。一路拉到楼梯间，确定没人之后，他松开手，

恶狠狠地盯着我，压低声音威胁：“陈阳，你刚才看见了什么，我劝你最好烂在肚子里。

”我看着他这副嚣张的样子，心里冷笑，表面却装作害怕：“我…… 我什么都没看见。

”“最好是这样。” 李浩咬牙，眼神阴鸷，“我不管你刚才看到了什么，都给我忘掉。

不该管的事别管，不该说的话别说，不然，我让你在班里待不下去。”他威胁我。

他以为我会怕。他以为我会像其他人一样，被他唬住。我低着头，假装害怕，一言不发。

李浩见我这副样子，以为拿捏住我了，冷哼一声，整理了一下衣服，趾高气扬地走了。

等他走远，我慢慢抬起头。眼神里没有一丝害怕，只有冰冷的决心。李浩，

你以为有个系统就无敌了？你以为你可以永远踩着我？你错了。凡是系统，必有弱点。

有弱点，就一定能被打爆。你不是每题多 2 分吗？好。我就让你看看，

什么叫把系统直接刷到崩溃。第三章 我摸清了系统的死穴从那天起，我开始演戏。在班里，

我变得格外 “老实”。李浩上课睡觉，我不打扰他。他抄我作业，我主动把本子推过去。

他让我帮忙带早餐、打水，我全都照做。他在班里吹牛，说自己天赋异禀，不学也能考第一，

我还在旁边假装佩服，点点头附和几句。李浩彻底放松了警惕。他觉得我已经被他吓住了，

不敢反抗，更不敢揭发。他看我的眼神，都带着一种居高临下的施舍。他不知道，

我在暗地里，已经把他那个系统摸得一清二楚。通过这几天的观察、回忆、对比，

我总结出了这个 “考试加分系统” 的三条铁律：第一，只要是一道题，

系统就 + 2 分。不管会不会做，不管写没写步骤，不管对不对，只要这道题存在，

系统就自动给他加 2 分。第二，题目数量越多，他加分越多。10 题 + 20，

100 题 + 200，1000 题 + 2000。题量越大，他分数越夸张。第三，

系统是绑定他本人的，关不掉，甩不脱。只要考试一开始，系统就自动激活。

他自己都没法关闭。这三条规律一总结出来，我立刻就找到了这个系统的致命死穴。

他的系统强，强在 “每题 + 2 分”。可他的系统弱，

也弱在 “每题 + 2 分”。题少的时候，他是神。可一旦题量多到爆炸，

多到系统承受不住，系统一定会过载、卡顿、崩溃、直接报废。我的计划瞬间清晰。简单，

粗暴，有效：我要给李浩，疯狂刷题量，刷到他的系统直接炸掉。说干就干。第一步，

我主动去找班主任。我拿着几本错题本，一脸诚恳地说：“老师，我最近感觉基础不扎实，

做题速度慢，想多刷点题提高成绩。您能不能多安排几次小测、周测？

”我表现得特别上进、特别努力。班主任一看我这态度，当场眼睛就亮了。在老师眼里，

我这种主动要求学习的学生，简直是模范。班主任当场拍板：“陈阳，

你这个学习态度太好了！老师支持你！从这周开始，咱们班增加小测频率！”第一步成功。

第二步，我联合班里几个同样想提分、想刷题的同学，一起去找老师提建议：“老师，

现在考试题目都比较灵活，我们想练速度和心态，能不能把卷子的题量出得多一点？