半辈子围着儿子转，成“刘妈”，没自。老子，
却遭儿子烈反对，冲突断。活夕作被破坏，儿子却突然转变态度。
第章：份办业务，作员笑眯眯问：“请问您么称呼？
”张嘴就：“刘妈。”话，愣。刘妈？
就别对认吗？活半辈子，名字，自，啥候被弄丢？
直以，就像个被“母亲”份套牢偶，围着孩子转，
到底啥候为自己活过啊！回到，里憋得慌。饭，鼓起勇跟里事，
然咬咬：“老习，点自己干事。”刘，
筷子“啪”往拍，眉皱得能夹苍蝇：“妈，您都把纪，还折腾啥啊！
您就该好好享享清福，老啥好？”里委屈得，
辈子都习惯隐忍，话到嘴边又咽回。着，指绞着角，
音得像蚊子叫：“就自己点子。”刘更急，涨得通：“子？
您们饭、逛逛公园就挺好，老能到啥，别到候再累着自己。
”张张嘴，反驳，到刘着急样子，又把话吞回。
孝顺善良、传统隐忍就样吧，儿子也为好，跟起争执。饭，
个区园散。夜吹，凉飕飕，里也凉透。突然，
个音响起：“姐，个啥呢？”回，
个打扮尚、精神矍铄老太太，叫林悦，区里名活力达。
挤个笑容跟打招呼，忍跟倒起苦。林悦睛瞪得老，
拍腿：“哎哟喂！您能么活啊！您得为自己，您也个独，
谁谁谁妈，您就您——刘桂芳！老好，能好，您就该！
”林悦话像把，点燃里团被压抑已久。对自由渴望又熊熊燃烧起。
从以，瞒着悄悄报老。报名，都抖，里又紧张又兴奋，
就像么坏事。终于，到第节课子。起，
穿自己最，对着镜子，自己好几岁。正准备，
刘突然从里冲，里拿着报名单，得像锅底：“妈，
您还真瞒着报名！您咋就呢？”里慌，
像个错事孩子：“就试试。”刘得直跺脚：“试啥试？您瞎折腾吗？
您别么吗？孝顺，让您么纪还习。
”急得泪眶里打转：“习又丢，为自己。
”刘双抱胸，：“为您自己？您就能分分待着吗？
老能您带啥？”着，吸：“能带，带自由。
活半辈子，直为们活，现为自己活次。”刘得转就，
留个站原，里杂陈。该么办呢？儿子放弃，
还坚持追寻自己？站，脚像被钉样，也，留也。，
突然响，老绘老师打。音又：“刘桂芳同，
您今第节课别迟到呀，很期待您表现呢。”老师话让里，
也让更加坚定习决。咬咬，提着包。，
都。刘肯定很，但真再放弃次。
到老，园里到处都笑语，老们都溢着幸福笑容。教，
个位置。儿，绘老师，戴着镜，质儒雅，起特别问。
笑着跟打招呼：“迎各位同到老绘班，希望能所成。
”老师始讲课，讲得特别细致，得入迷。拿起刻，
自己到真正自己。沉浸绘世界里，忘记所烦恼。就，
突然响，刘打。子提到嗓子，该接还接。
犹豫，还按接键。刘话冲冲：“妈，您还真课？
您就么顾受吗？”拿着微微颤抖：“儿子，只自己事，
就能理解吗？”刘话沉默儿，然：“妈，您回吧，
别瞎浪费。”吸：“儿子，回，选择，
为自己活次。”完，挂断话。放，还抖。
接样，也刘原谅。但，能再退缩。
节课很就结束，同们都陆陆续续教。个座位，
着自己，里杂陈。，林悦过，拍拍肩膀：“咋样，
得？”勉笑笑：“，儿子边……”林悦摆摆：“别管，
您就坚持自己法。，肯定能理解您。”点点，里还没底。
候，已经很。往，里着回该么面对刘。
到，望着里亮着灯，迟迟敢。就，又响，还刘打。
犹豫，还接。刘话里：“妈，您呢？赶紧回，话跟您。
”吸：“好，马回。”挂断话，拖着沉脚步。
刘正，沉。刚客，就站起，着：“妈，
您今必须个法，为啥非老？”着，
字句：“因为回自己，再只‘刘妈’，刘桂芳，
个自己好刘桂芳。”刘皱着眉：“您把纪，些啥用？
”到面，认真：“用，只能让，让得自己还价值，就用。
儿子，能受吗？”刘沉默，着，神里丝疑惑解。，
半儿还接受法，但用让理解。
里得能见，刘就么对着。对峙样结果，
但已经好坚持准备。接，该如何让刘真正理解，
支持追求自己呢？第章：初入刘就么对峙着，眉紧锁，
神里满愤解，则毫退缩迎目，神坚定。“妈，您别执迷悟。
老就哄们些老玩，您能到么真正用？”刘提音量，
双空挥着，像把法子打散。吸，
平复些激，字顿：“儿子，
老为么用，就为自己活次。
半辈子都围着们转，也自己好，，，
回真正。”刘得客里回踱步，“您都么纪，还谈么？
您就能让省点吗？里也您，您往，里些事谁管？
”着，里些无奈，但更坚定，“儿子，里事们也能处理好。
老也耽误太，就用点自己事。
就能支持吗？真再错过。”刘脚步，着，
神里挣扎也愤，“妈，您非，以里事您就别管，
就当没您个妈。”里阵刺痛，泪眶里打转，但还咬着：“儿子，
为好，真能放弃次。就算理解，也坚持。
”刘沉默儿，然叹，“吧，妈，暂妥协。但您里累着，
或者到么，就赶紧回。”里，连忙点，“好，儿子，
理解。定照顾好自己，也让失望。”第，
兴采烈到老。园里成荫，繁茂，老们操散步，
教里认真习。自己仿佛回到候，充满活力希望。
绘教，个位置。儿，绘老师顾文涛。戴着镜，
穿着件衬衫，质儒雅。“同们，好。今们始习基础素描技巧。
”顾老师微笑着，音而。边讲解边示范，得入迷，
拿起跟着步骤认真起。顾老师教里，同们作品，
予指导。当到边候，脚步，仔细着。里些紧张，
怕得得好。“刘桂芳同，线条很流畅，构图也很创，很绘赋啊。
”顾老师微笑着，神里充满赞赏。些好笑笑，“老师，
就瞎，还很方。”顾老师点点，
“每个刚始候都，只练习，考，
定取得很步。注，么问题随问。”从以，
顾老师对格注，经常耐指导。帮助，绘平步很。
每次到自己越越好，里都充满成就。绘课结束，就蹈课。
怀着兴奋蹈教，就傻。同们都很柔，
作也很灵活，而僵，自己就像根。老师始教们基本蹈作，
努力跟着，作总跟节奏，胳膊伸得太直，就腿抬得够。
“刘桂芳，能能认真点啊，作么僵，还么啊。
”个叫王丽同阳怪，神里满屑。里些委屈，
但还没，只更加努力练习。自己基础好，只练习才能赶。
“别管，就嫉妒受老师注。只坚持练习，定越越好。”林悦过，
拍拍肩膀，鼓励。激，“谢谢，林悦，努力。
”接子里，除绘课，把部分都蹈练习。每放，
都留蹈教，个反复练习些作。虽然很累，
候也因为作好而沮丧，但从没过放弃。告诉自己，
为实现自己，定坚持。努力终于回报，
蹈作越越熟练，也越越灵活。老师也经常表扬，步很。
王丽却越越嫉妒，总使绊子。次，练习候，
故伸脚绊倒，子摔倒，膝盖掌都擦破皮。
“么么啊，都能摔倒。”王丽假装，神里却满得。
咬咬，站起拍拍，“没系，自己没注。”计较，
吵架只浪费精力。把更精力放习。
就逐渐适应活，绘蹈都取得很步候，刘突然到。
严肃站教，到，喊：“妈，跟回，里。
”同们都惊讶着们，里阵慌，该么办。“儿子，么？
现正忙着习呢。”到面，。刘皱着眉，“习？，
里瞎折腾，里事都管。赶紧跟回，别再。
”着急：“儿子，已经跟过，为自己活次。
里事们也能处理好，里习得很，也到很。
”刘：“？吗？务正业。么纪，
还么绘、，纯粹浪费。”着，神里充满无奈失望，“儿子，