试试------------------------------------------。，园里玉兰就。瓣枝展，周成从堂***经过排玉兰，总放脚步。因为好，因为俞榛候背单。，成绩稳定。英语涨到，语文涨到，总分。张老师没再谈话，但每次课都几。。“变？以除数物理，其课都。现语文课也，英语课也。受么***？没。因为个俞榛？”。：“就。打算么办？……表么？万被别抢呢？”，：“再等等。”。也许等成绩再好点，也许等勇再点。，俞榛。
周成提个期就送么。太贵送起，太便宜显得敷衍。很久，最买盆仙掌。块，巴掌陶瓷盆，里面种着棵仙掌，浑刺，顶朵。
趁午休候，把仙掌放俞榛课。没留名字。
午第节课，从廊经过，到俞榛座位，捧着盆仙掌。儿，放角，嘴角微微翘。
周成又。
始打。
景华堂排保桶，每供应。用瓶打，就放堂台阶，等需用候再拿。里常摆着几个瓶，用记号名字，系绳子标记。
周成每午第节课课铃响，就冲教。
第节课课分钟。从教，穿过操，到堂，排瓶里到俞榛个——淡，瓶用圆珠着“俞榛”两个字。拧瓶塞，把灌满，拧紧，放回原处，再***。
回概分钟，候踩点打铃。
得喘吁吁，额都汗。阿杰问干嘛，“厕所”。
以为永。
但，次俞榛第节课被老师叫办公，***候过廊，刚好到从梯。站往，到穿过操，到堂，蹲，拿起个瓶。
认，。
到把瓶灌满，放好，然转往回。过操候，抬教方向，好像么。
往退步，没让到。
站，教。过儿，从教。
还现课里数记。些记得很详细，每例题都完解题步骤。记没名字，但认得个字迹——很好，但得很认真。
也猜到谁。
个傍，最节自习结束，周成回宿舍。从教到宿舍，经过排樟，灯把投。
“周成。”叫。
回，俞榛。
背着包，站灯，里拿着本英语记。
“个。”把记递过，“英语直太好，本记自己理，语法汇都，应该对用。”
周成接过记，指点抖。
“还，”俞榛犹豫，“仙掌……谢谢。还。”
周成愣。都。
“……”张张嘴，点么，但子片空。
俞榛着，等几秒，见话，转。
“俞榛！”叫。
回。
“。”。
话瞬，得个世界都。樟夜里响，处宿舍灯灭灭。
俞榛愣里，表从惊讶变成复杂。
沉默很久。
“现只好好习。”，音很。
周成沉。但很：“以等。”
俞榛，没话，转。
周成站原，里攥着本英语记，站很久。直到宿舍熄灯铃响，才回过神。
没放弃。
接子，继续些事。第节课打，放记，廊“偶遇”。再藏着，方方些事，好像：“，但还。”
始QQ留言。候让带，只周末回才能网。每次回第件事就打，像亮亮。亮，就句“吗”。候回“嗯”，候回“作业”。每次回复，都能兴个周末。
个周末，俞榛QQ主。
“周成，数记得太好，同借复印，以吗？”
“以。”
“谢谢。”
“客。”
对话框沉默分钟。又打字：
“俞榛，等，认真。”
过很久，回个字：
“嗯。”
返第个自习结束，俞榛教等。
“认真？”问。
周成着，认真：“比数题还认真。”
俞榛笑。又种睛弯弯笑。
“试试吧，”，“但个条件。”
“么条件？”
“成绩能退步。，还。”
“成交。”
