回首往昔，当绪追溯到孩提代，段刻骨铭经历便浮现之。尚处于懵懂无纪，却遭遇突如其事故。变故犹如沉笼罩着轨迹，致使反应能力与同龄相比显得显迟钝许。
记得当，正幼儿园里度过段真无邪。而正位柔蔼、充满老师，如同里阳般幼灵。对每个孩子都怀备至，用无尽耐鼓励引导们探索识。也正因如此，被所吸引，并渐渐对数产浓兴趣。
记得，懵懵懂懂踏入，成为名级。然而，迎接并充满期待园活，而自位老师无嫌弃。
们正习拼音音，对于数同似乎都么难事，但对而言却异常艰难。无论么努力，些音总无法准确从。而切，都被位老师里，并毫掩饰表现对满厌恶。
终于，老师忍无忍，当着全班同面宣布让退，个幼儿园。刻，世界仿佛崩塌，泪受控制涌眶。同们异样目像针样刺痛着，到无比羞愧自卑。
就样，带着满伤痛回到幼儿园。接里，默默努力着，试图弥补自己与其孩子之差距。当始，再次踏入级教，既忐忑又坚定。
其实，从候起直到个阶段，里都很清楚，自己习识候确实比别同些。通常况，别只需老师讲解遍就能掌握识，能第次并能完全理解。但幸运，老师们都耐再讲解几遍，而只几遍，最终还能够把识点弄懂、。尽管个过程比起其同艰辛许