文玉君，，就接通访者话。
到个妈妈：“文老师，儿子今岁，现己经个，活就。
躲自己里，把得，爸根本没办法。
只到拉撒候，才，们个样子，何个啊？
到底该么办？”
“老公，分别么作？”
“老公公司老板，自己商贸公司。
到忙得就沾。
同，怀孕，就班，首到现，就庭主妇。
孩子从到都个带。”
“儿子之，里习么样？
观察，段，么特别样方？”
“原，还，成绩般，初也普普通通，没啥正常样子。
到，还兴兴，初，期，才几，就，活，用各种段都，就躺里。
从自己。”
“理由么？
总得个借，也能得过。”
“，到，就晕，恐惧，慌，吐。
到，自己子里，自己待起，就啥事都没。”
“观察，自己里，个干么？”
“面，还，然就逼着，，很就把。
个候，就，干么。
只现面，就很烦，赶。
，现到底咋啦？
个里，束无策，惶恐，还敢爸，因为爸，肯定暴打顿。
又害怕被打，逼得无处逃，现夹，该咋办？
就像锅蚂蚁，急疯。
文老师。
求救救孩子。”
“，儿子现，只愿到，其正常，拉撒都正常。
饭平常样吗。”
“还样，顿饭，都弄好，原也，好，按放规定，饭，就。
现个，饭，叫几遍，都，等到午，才，抓起饭，像个饿狼样，就回到自己。
也跟话。
饭也能顿。
候，现半夜到里，抓起准备好饭菜，就。”
“，顿饭其实都。
只把饭移到半夜。
没啥正常。
儿子之交流？”
“从到，都带，候，跟无话谈，，就变得话，，好像也话很。
现话，连跟，都反，愿跟起，就压根就话。
个孩子，就好像就话。
总沉默寡言。
事样子。
现突然。
急疯。”
“贵姓？
么称呼？”
“姓胡，叫胡丽英。”
“好，，就叫胡吧。
今己经岁。
胡，，儿子从况，没么问题，别吓自己。
首先继续像往常样，保证好餐。
自己自己待起，就尊。
以每顿饭好，估计候，把自己话，个个本子，就放饭菜旁边。
同放支本子，回复？
记，每次太，尽量每次就几句话。
先试试，观察。
样尝试着跟儿子用文字沟通。
好，再，尽量把自己最话，用最简单文字表达儿子。”
“哦，文老师，刚才，儿子没事，就里子踏实，以为，就简首塌，么，松很。
最起码，儿子里全。
放。
拉撒都正常着呢，只到正常两个字，都里慰平很。
就按两点，尝试。
效果吧。”
“，里也许某种，带恐惧事，也许，或者某件事，，允许，孩子也个选择权利。
别惊怪。
刚，孩子从到，话，而且都个带，又没别其搅扰。
老公到，候。
脾暴躁，现儿子对况，就简单粗暴打。
对孩子，加剧恐惧程度。
丈夫，两边庭况如何？”
“自己个姐姐，个弟弟。
老。
爸爸妈妈都农民。
农老，也常见。
靠着自己努力，，老公同。
自己个独子，里识分子庭。
公公婆婆都教师。
们接也。
好像们只顾着教问，也种烟很浓庭。”
“嗯，，自己需，保持自己定力，自己里加戏，胡。
需，完些务事，点自己里最渴望，让自己每子里都。
然再把份分享自己老公孩子。
另，孩子事，先按方法观察半个，再留言。
们再孩子况，如果能话，带着儿子到作，们面谈，见见孩子。”
“文老师，得对，得尽，把里份，属于世界回。
自己之所以能从，们农，老公成为同，而且们恋，嫁，成孩子，都因为，曾经个，自自独女性。
份对识追求，对渴望，无救药美丽善良，打老公，现别老公，连儿子都嫌弃，平庸贫乏无。
么，自己，退化得太厉害。
文老师，果然睛啊。
及点拨。
就，把最籍都回。
得自己充精神粮。
然话，就彻底退缩到，原态庭里些伤痛。”
“其实，里，首个被忽略，无，忽略，自己价值，到。
别忽略，才个突破自己。
记得，个闲无聊，偶然。
邻居灶旁，边闲聊着，边帮着伙伴，灶里添柴，见脚本，用点，撕得没没尾，本砖，才，曲波篇，叫《林原》。
无识，得入迷，就放，邻居阿姨：‘就拿回吧。
们也捡破烂，捡回。
’从此，就对文字痴迷，始们农里，把，故事科识，统统拿。
阅，本。
就，到。
靠阅，父母亲，个。
群哥哥姐姐们。
阅，到自己价值。
现，么就向自己反面，背自己，背叛自己！
老师，懂。
就变成同龄霸。
就考，脱农老，成为个识女性，个里。
现，似乎渐渐，些理性考，变得无所事事，精神空虚，尸肉样子。
得老公之距，理距，越越，都自己放弃，所导致。
突然，老公之所很回，们没，自己变得文值。
把自己价值都消磨完。
虽里呆着，习，都全都回到，童创伤里。
突然，老公回原因，儿子从话理由。
就按方法，先观察，确自己吓自己，带着恐惧，就卧，茶饭，原空虚病害。”
“胡，果然底子好，察力很。
点就反应及到位。
真好。
们保持联系。
再见！”
“谢谢，文老师，再见！
随跟助理联系。”
