本章献初班主任。
谢。
老班个亲切称呼，般加尾音，取自班主任首字；，们还称其“××姐姐～”，趣横。
作为名民教师，公平公正，纪律严；作为班主任，操劳过度，顿纪律，丝苟。
专业、尽职、揽责。
……“赵嘉文，。”
扭，皱眉，又控制着自己放松。
周围空凝固，边几名女盯着，边们班男闭嘴。
跟随着数米，站定，。
阳很，把自己面方空里。
男女处理事务经过，抬，又，老班处理完些。
便始“达”分钟训导：眉紧皱、双似喷，言辞激烈似讨伐，疑惑消解，沉默倾，敢辩驳。
“原数课《华民共国民法典》事啊。”
“翘个郎腿、捧打扰别同？！”
“……”忍反驳，神讶抑再也掩藏。
无限凉。
“……再次，就回，等到考试再！”
里到句，正！
但又：“。
，搞特殊。”
最谈话终结，沉默半晌，老班让归队。
起最些变：教更加追求效率，对于们无能现并憎恶、严厉、训斥，完善制度——迟到处罚及违禁品管控。
没管也没管，公私分，教质量，常活与们划定界限，保持威严，段超。
管模式也习老班。
——————打击——————老班矮站讲台却显得，们着，忙着，能穿些么。
沉默倾着显“批斗赵嘉文骂舍友”阳。
实话，老班攻击并实质伤害，反而改变幼稚、错误。
里里话保护自尊班级处境。
善解，用良苦，真切，虑周全。
包括当也没怪或埋怨任何，而经历次刻自反省以及对“性”“环境”“社交”“领袖”系列考。
确罪，该受此罚。
判决如：唱，因厌恶，便打击、辱骂。
经同宿舍同举报，罚被孤，被扔壶，无聊，系破裂，遭讨厌，绪抑郁落，孤活，没舒适环境，绝望，陷入挫折，成绩退步，自怀疑与否定，陷入迷茫，逃现实，娱活扣押剩籍，态持续负面，第次表被拒，与同起冲突，被起号“米老鼠”（因为笑起颧骨），厌女，被理解、、、支持、注。
因其态度良好，现己撤销切刑罚，继续监控。
着漠混着寒扎入，最刻方，便理解。
夜漫，自律计划推迟，埋苦，由转，断绝与数交往。
段交加初蜕变渡过，松松，值得。
就像美好班返，童美丽母亲能再现样。
从起，真正，始讨厌幼稚，带着名为“”沉包袱，志救、造就番伟业。
所以，真诚：谢。
———————处分———————脚踹着“鬼”，哦，对，位“”同。
周围霎，然，尖锐音响起：“英语老师再！”
位同么也没表示，沉寂。
客观讲：没与么理摩擦，起点冲突，但“响”同们“习”，罪，罚！
英语老师将俩事严肃处理——转老班。
老班节自习点。
们被叫：“×××，赵嘉文，俩。”
入办公，寂如附骨之蛆钻入些。
凝固好似止氛，还，，终归还首接训斥。
具忘干净，只记得很放，哭，而另名同则无于衷。
事无，无。
事，收拾绪，真诚页忏悔，更向与敢惹事。
次，也让***怕，为摸索《通指》积累经验。
自以，没与起过再被“现”冲突。
次，饿慌，子抽，没操首接饭，导致落得几位男同罚站加罚抄“处罚”。
最，老班能个胆两个“好”放。
望着归买饭但“误”操几位奔同毫无波澜。
份平随着群愈如物般。
只理性推理猜测还继续。
考，也被愚称作胡。
罚之必***，往枪赶典型。
种罚罚己经没事，辈子：品德差、习差、能力差……也许能化，但往往被罚无悔改之。
如既往。
“途”哈哈哈！
惹笑。
子且垃圾，如果改变，或许能活些趣。
但仍然起。
鄙夷。
赞同***刑因为只解决表面问题，解决根本问题。
但反馈良好，便如此吧。
毕竟都“装”老实，性个性、个，只剩表面派祥，好！
到样未。
改造让痛苦，潜移默化、接传达种正常维方式，拯救苦难、压迫。
力求完美正确。
教相种。
老师步让识到问题。
们己经够辛苦吗？
理问题青期综症永无法得到——因为见。
们具躲避隐藏、麻仁、信任缺失、缺、缺引导、无法表达自、未恐惧。
但代，代，定没些问题！
努力改变。
老班完善制度、管理段、教质量值得敬佩；，忽略受，严厉无错，终归好。
若无睹，但切与考……对每位负责，作为法老师，力求将们品德拉回正轨，保驾护航。
愿您命百岁，幸福康，桃李。
您教之请由继承、记载！
毕于..:
