州，个现代化，米妮居州区个美丽区，由于米妮两个孩子庭世交，两个孩子从都青梅马最好玩伴。
米个米帅男，而妮个等材，米漂亮女。
幼儿园，米妮双方庭都帮接送双方孩子，己经成为习惯！
，双方庭都同让米妮两个孩子同。
，无论还放米都主帮妮拿包，们两个习都互相帮忙，因为米语文成绩突、善于作，而妮数成绩优异，们都相互借鉴交流与习。
妮为作文而苦恼，米总对妮提供帮助，由于米从具备很作赋，两本作籍妮，并且作文课，俩常课打作文课记与作文籍起探讨作文。
又到级期末考试，班主任让孩子们孩子们抓紧复习，语数英老师们都用教孩子们，米妮两个孩子互相激励鼓励彼此，们都希望对方以取得好成绩，回到米妮投入到紧张复习，米父母教米功课，而妮父亲全投入到妮作业各科目备考，妮母亲期末考试复习阶段每妮放回炖好鸡汤，当妮完功课，亲自递碗鸡汤妮，然妮好美餐。
妮顿到母亲对，决定好好复习，然取得好成绩报答父母。
考试，米爸爸妮爸爸带着自己孩子，双方父亲自己孩子到，互相为对方加油打，双方目送们孩子步入园。
考试，米认真作答，妮专答题。。。。。。考试结束，米妮起，“爸爸！”
米见到自己父亲步，投入到爸爸怀抱，妮用牵着父亲，米妮边边向对方诉着刚才考试容及景，“，们（米妮父亲）决定带们（米妮）餐，好吗？”
“谢谢爸爸！”
米妮。。。。。。。
饭，都饱饱，同回各自里。
成绩公布，米妮成绩都班里分别排第第名，老师们两带，们送精美礼物，米妮里非常兴，并对老师用教育表示衷谢。
散礼，伙伴们都依依舍，因为又分别，米特为妮准备份精美礼物，以此表达对妮园分别。
散礼，礼堂张灯结彩，各班同入就，礼堂响起娜芬（岁女）唱《再相见》曲曲目（狗音）！
孩子们非常舍，又园段！
散礼里，表讲话，各级代表对老师个期细照顾、用教导表言，谢老师辛勤付！
随，孩子们个个对老师个拥抱，“老师，们，期再见，孩子们！”
老师拍着孩子们背。
暑假到，米妮几乎每午都相约到美丽区玩耍。
米优异期末考试成绩，让里兴奋己，米爸妈米买台自，让米很激并且兴，米马将件事告诉妮，妮表示米起骑自，“米，教骑自嘛，起骑自，以吗？”
“当然以啦，没问题！”
米爽答应，暑假子只，米妮就到区起骑自，两玩得很！
久，米妮友渐渐加。
暑假就结束，，米妮约好由带着们起到领教材。
米妮到，们起步入园课，孩子们老师指导到教材部领取本，米妮领取本，们相互约好点到区等，然再同。
第，点，米站区等妮，，等好久，首没到妮，米着到，只好边向着，边回着。
点，课，米教注到妮还没到，“妮！”
米很担。
首到放，米仍然见妮，放。
到区，，敲敲妮，米见里没任何。
隔壁张阿姨打张望，“呀，米，用敲，妮好像搬！”
米突然到昨仿佛见妮收拾响，但，当太，而且自己也没太留。
米回到，告诉妈妈，妈妈：“米，妮搬，只暂，相信妮还搬回，用难过，等回，们又以继续玩！”
但，米每次课，都到妮座位空，总起妮以起玩耍景，里难舍。
到级毕业季，孩子们期末但考到好成绩，以此报答老师，而且每个班孩子还为毕业典礼准备谢师恩唱表演。
对于—娜芬，孩子们还蛮唱、。
于，班准备娜芬《谢》势表演表示对老师辛勤培养；班准备娜芬《回忆》唱，表示互相告别，各奔程，每个期末，都见证着成；班孩子准备娜芬曲《再相见》以此表示即将毕业，但难分难舍，们彼此互相告别；班准备演唱娜芬《》表示都自己，每个都同，但只努力，终究实现！
米班，与其同为练好势操，放也断频加紧练习，当然，级其班级也练唱，们都希望以毕业以最好形式展示所、同、老师以及！
但此刻，米还忘妮，里断浮现与妮起习、活面。。。。。。第，米到园，园片毕业季氛，孩子们互相拥抱、相互着同录，们以种方式诉着对母、同之与舍！
毕业现，同们序入，，毕业仪式始。
宣布：“州第届毕业典礼现始！”
，班全台，《谢》曲响起，同们熟练作，演唱展现着对所以及对所老师们恩之，好几名老师当流泪。
接着《回忆》、《再相见》、《》等曲个接着个演，所。。。。。。个，毕业典礼结束，孩子们再次互相拥抱，舍告别！
