午阳炽且张扬，毫无保留倾洒园篮球，个球仿若被镀层辉。
林悦趁着课休息，怀揣着对艺术满腔忱，脚步到操旁坪。
精挑选处野绝佳角落，里既能将球活力与***尽收底，又能沉浸自己创作世界里。
熟练展具，将稳稳夹板，调好姿，澈双眸紧紧锁定篮球些肆挥洒汗们，摩挲着，似迫及待将精彩瞬定格。
此苏然，正全投入到扣弦篮球比赛。
姿矫健，宛如敏捷猎豹，球自由穿梭，每个作都流畅而力。
篮球仿佛被赋予命，而跃起，空划优美弧线；而速指尖旋转，引得周围观众呼此起彼伏。
尽享受着球每刻，释放着属于青***与活力，每次投篮、每次突破，都充满自信与霸。
比赛入化阶段，双方比分咬得异常紧，氛紧张得仿佛能拧。
苏然瞅准个绝佳攻，接到队友传球，迅速运球冲向对方篮筐。
对方防守队员也甘示，像子样紧紧贴边，试图阻止得分。
苏然个漂亮转，成功摆脱防守队员纠缠，而跃起，准备投篮。
就千钧之际，对方名队员突然冲过，干扰投篮作。
苏然为躲避对方干扰，空失平衡，个受控制朝着球边。
林悦正沉浸绘世界里，游，丝毫没察到危险正悄然逼。
突然，阵急促脚步们惊呼打破专注，还没等反应过，苏然就己经摔倒面，篮球也滚落到边。
林悦被突如其变故吓得瞬变得苍如，“啪嗒”掉落。
定睛，现摔倒自己面竟然苏然，瞬被点燃。
“么回事啊！”
林悦愤站起，双紧握成拳，音因为激而微微颤抖，“没睛吗？
没到里吗？
打球也能么顾及别全吧！”
眶微微泛，泪眶里打转，委屈与愤交织起。
苏然从狼狈爬起，拍拍，满愧疚之，连连摆：“实对起，真故。
刚才比赛太激烈，着投篮得分，没控制好自己，真。
没事吧？
没受伤？”
神充满切，急切确认林悦否好。
林悦着被苏然压坏，疼得泪再也忍，顺着颊滑落。
费精力才好作品，每每划都倾注血，就样毁于旦。
“都干么！”
林悦哽咽着，音里带着哭腔，“为幅，课休息都没闲着，观察好久才，现全毁！
对吗？”
音里充满绝望无助。
苏然才注到被自己压坏，愧疚愈烈。
着还未完成却己被破坏得成样子作品，虽然些方己经面目全非，但依然能林悦绘功底。
“真很抱歉，真没到么严。”
苏然着，语诚恳得几乎带着丝求，“别难过，都错，定办法弥补损失，千万别哭，好。”
无措站里，该如何慰个伤女孩。
林悦擦擦泪，：“弥补？
么弥补？
独无创作，对个景理解表达，能还吗？
根本就懂！”
音里充满对苏然满失望。
苏然语塞，该如何回答林悦问题。
，无论自己么，都无法弥补林悦损失。
但还就样让林悦伤，于灵，闪过丝坚定，：“样吧，帮幅。
虽然得肯定没好，对也只半解，但尽最努力，把幅完成得原样好，甚至更好。
就个将功赎罪吧。”
神透丝期待，希望林悦能答应请求。
林悦苏然话，些犹豫。
抬起，着苏然真诚神，：“起像谎，也许以个。”
但还些放，皱着眉问：“真吗？
别到候得糟，还如，更让。”
神充满怀疑。
苏然拍拍胸脯，自信：“放吧，虽然没专业过，但平也涂鸦些，对还点，应该太差。
而且认真，保证定让失望。
得好，么惩罚都。”
语充满决。
林悦，最终还点点，：“好吧，希望能到到。
过丑话，得好，易放过。”
语虽然还些，但己经丝期待。
苏然松，丝笑容，：“没问题，就等着表现吧。
对，能先讲讲幅构法吗？
样起也能更方向，更能还原面。”
神充满求欲。
林悦回到坪，拿起被压坏，指着面图案：“本幅于篮球比赛景，点突篮球活力***。
，里投篮瞬，把种充满力量自信表现，种空舒展姿态，还篮球弧度，都得栩栩如。
还里，观众们呼呐喊，通过们表作展现比赛激烈氛围，兴奋得起，紧张得捂睛，每个神态都样。”
边，边用比划着，闪烁着芒，仿佛又回到创作状态。
苏然认真着林悦讲解，点点，睛紧紧盯着，怕错过任何个细节。
着林悦专注神，对敬佩又几分。
现，林悦仅得漂亮，好，而且对艺术着自己独特见解追求，种认真执着让受。
讲解完，林悦把递苏然，：“好，现就。
以始。”
神既期待，又丝担忧。
苏然接过，拿起，却自些颤抖，额也冒层细密汗珠。
吸，努力让自己平，然始勾勒线条。
始，像使唤样，线条歪歪扭扭，毫无美言。
微微泛，些尴尬林悦，：“点紧张，点抖，别介。”
林悦着窘迫样子，担忧稍微减些，嘴角微微扬，：“没事，，别着急。”
音里丝鼓励。
苏然受到鼓，更加专注投入到绘。
随着推移，逐渐到，得越越熟练，面也逐渐变得起。
抬球，再，努力将球景氛围融入到。
过儿，苏然，些好：“好，么样？
尽力。”
神充满忐忑，自己作品能否得到林悦认。
林悦接过，仔细起。
虽然幅原构还些差距，但苏然己经尽力把表达都。
而且，还加入些自己法创，让个面更加丰富趣。
比如，观众表添加些夸张元素，使得面更加活泼。
“没到还挺赋。”
林悦笑着，闪烁着赞许芒，“虽然原太样，但也算幅错作品。
之。”
语充满惊。
苏然林悦夸奖，阵兴，灿烂笑容。
挠挠，些好：“能得到认，真很。
过，得还够好，比起差得太。
以还得向请教，得教教。”
神充满期待。
林悦着苏然憨样子，己经完全消散。
：“没问题，以么懂方，随都以问。
对，篮球打得么好，为么点习呢？
习也很啊。”
神充满切。
苏然叹，笑容渐渐消失，神变得些落寞。
，：“也好好习，对些本识就提起兴趣。
些公式、定理，就疼。
得篮球才真正，球才能到真正自己，才能受到成就。”
音里充满无奈。
林悦着苏然，认真：“能理解对篮球，每个都自己事。
但习也同样，只好识，才能更选择。
而且，相信如果能把对篮球用习，定也能取得很好成绩。
么聪，只肯努力，没么到。”
神充满鼓励信任。
苏然林悦话，陷入沉。
得林悦得很理，自己首以都只专注于篮球，忽略习性。
也许，真应该改变自己态度。
“谢谢，林悦。”
苏然抬起，着林悦，闪烁着坚定芒，“得对，能再样。
努力习，辜负期望。
篮球习都取得好成绩。”
语充满决。
林悦笑着点点，：“就对。
相信定以。
好，，们该***。”
完，两起收拾好具，朝着教方向。
回，们笑，仿佛刚才冲突从未过。
而们之系，也次冲突微妙变化，种别样两悄然萌芽。
