起事儿挺呀，坏女孩从姐窑窝子里偷，姐织半袜子，太应该呢。
姐得委呀！
袜子虽然没织好，但也血。
好位些姐仗义相助，帮把袜子回。
件事就像段独特插曲，岁并起，却又带着童特纯真与质朴。
姐回首往昔，总能起些里，简单而又真挚事。
份份加修饰谊，却又带着童特纯真与质朴，让姐记忆里又难忘篇章。
童些事儿，真杂陈。
候姐，就像颗闪闪太阳，充满着正能量，边却个让疼坏女孩。
级午放，坏女孩竟个馊主，非拉着姐教里便。
姐自然愿，极力劝阻，坏女孩固执得很，拉着姐旁，自己就教里解决。
午回到，老师现件事，严肃询问谁干？
坏女孩竟然着皮咬定姐！
华姐当纪虽，却也懂得诚实，于把事经过告诉老师。
好老师慧如炬，其端倪，认定坏女孩过错，狠狠批评顿，还让独自打扫干净。
件事让姐更加，善良诚实终究被认，而些好为终究被识破，即使园里，也着非对错分界限。
个质朴却又懵懂代，孩子们为源于最首接冲庭潜移默化响。
个女孩子坏，或许真与其庭教育紧密相连。
庭，本应与善摇篮，教导孩子辨非、达理第课堂。
然而，能由于某些缺失或偏差，致使成偏正轨，本应纯真无邪纪，过展现令费解恶。
或许，每个都自己最初庭环境，好坏都无法辨别！
个、正确引导庭环境对于孩子成性，像盏灯，照亮孩子，让们与善良茁壮成，而至于懵懂迷失方向，陷入良为沼。
姐性善良，候与坏女孩相处点滴却也历历目。
们曾同过与放，只坏女孩便拉着华姐些错事。
回午放，华姐回到，婆婆包好饺子放饭筐里，婆婆临淘菜。
坏女孩又约姐玩，睛却盯些饺子，偷偷抓几把饺子藏怀里就，全然顾能。
姐赶忙阻拦，肯，就面起。
姐着既着急又无奈，里样为对，也越得女孩径太过恶劣。
些儿往事，虽么美好，却也成为姐记忆难以磨灭片段，刻提着坚守善良与正首，被良为所响。
