座位排第，班主任特嘱咐句：“周按位置着适应，适应也先忍忍，周模拟考，再调。”
底片“嚎”。
逾靠背，指转着支签字，神懒散笑笑。
确实点适应。
准确，对“第排还没”状态极其抵。
但种提见。
特别老师面，比谁都乖顺得。
伪装，只惯性。
至于同邱吟。
从昨到现，始终维持着种完美无瑕沉默。
主话，也回避，只将自己本文具精准排列面侧，把每页记都得洁无比，翻作柔得像怕惊空。
逾边，点碰撞，比如翻页肘微撞到，又或者起太，包角扫到角。
但每次都只句“对起”，然继续埋习。
——像提装自噪与自省系统。
逾讨厌。
反而些……该如何与相处。
过谁同，总能很套几句话题，玩笑、调侃、吐槽老师都能派用。
邱吟种“接梗”。
对切玩笑都保持种“么，但参与”距。
逾试过次，课候随：“提练过，语速得像Rap。”
邱吟抬，句：“以先练练断句。”
然继续文言文结构图。
逾：“……”句话像怼，更像种……客观建议。
点无语，又忍笑。
种带攻击性钝力，过社交经验极为罕见。
邱吟也适应着“逾”个同。
其实讨厌——甚至数，个很受迎同，讲题吝啬，话幽默，连老师也叫回答问题。
但太自己边。
记区稿区之隔.cm空区域，习惯里放橡皮；但逾第次拿，个把砸空区。
没话，只识皱眉，像“理容忍度”调。
也许敏，也许控制欲太。
习惯清，也习惯把切打扰自屏蔽。
逾种“以屏蔽掉”类型。
太，因为吵，而怕话，作也很节奏，像极个频信号稳定音箱。
忽略都难。
第节课数，讲函数图像。
数老师种课就疯魔状态物，边板边狂飙术语，偶尔还指着板：“题选B请回洗，选C请。”
逾笑，还用肘碰碰邱吟：“又绪管理失败？”
邱吟没回应，只翻稿，起题。
“真选C吧？”
逾半真半假问。
次抬，神平得像清晨面，只回句：“选A。”
逾愣，秒转对着板默默改选项。
午放，逾像往常样收拾包吞吞，过便利顺买瓶泡。
但次橱，现个被很传“话”同正站架，盯着排封皮数练习册。
边没。
线从玻璃斜斜打，落肩膀，个像张还没描颜线稿。
逾站秒，没，只扭瓶盖，泡，然掉。
午自习课。
逾从包里翻张稿，正打算随便点，但面实太，烦得皱眉，突然转向旁边。
“没余种质板？”
邱吟没话，从抽屉里摸块塑料垫，递。
接过句谢，神经扫。
指净修，指甲边缘留圈几乎透指甲油，几乎见，但靠就线微微反。
装饰，更像某种“自求”细节。
忽然得趣。
对兴趣，而始注个细节。
过很注别。
总得数过“餐交往”模式。
交谈、寒暄、拉、渐渐。
习惯独处，习惯社交游刃余，却从让任何靠自己真实。
个——、自律、刻保持距，却令反。
逾边题边：也许种需靠也能被理解。
但转，又得——也许根本没理解。
就点麻烦。
猜，尤其种藏得太。
傍放。
邱吟拎着包教，刚起，吹得额刘晃。
逾落两米位置，没刻，也故。
只也刚好。
过候，到站公交站牌，翻着里袋。
好像么。
站牌往，但没跟话。
翻几秒，最垂睛，像放弃。
逾站斜方，突然冒个面：翻边支常用钢，好像——今午作业候掉到边抽屉角落？
眨眨，没。
没，也没递过。
——习惯。
易，易靠。
怕见，也主“个？”
因为——所都希望被见。
而邱吟样，也许更习惯于“自解决”。
站秒，掏塞，绕过站牌，向隔壁单位。
但回，还把支钢放文件夹夹层。
没理由管事，也没义务。
只得——等问起候，再还回也迟。
如果问话。
结束，边落淡霞，像幕布撒撮柔。
逾回到，洗完澡之盯着支钢半分钟呆。
忽然起句话：“些需解，也需靠，们本就得令。”
