，阳宛如细碎箔，透过枝叶交织缝隙，稀稀落落洒园蜿蜒径。
背着夹，脚步得如同跃音符，朝着美术社团活。
作为美术系，社团活就像活幅绚丽卷最浓墨彩，
充满无尽期待与憧憬。推活，个陌而挺拔映入帘。
男材修，仿佛从文艺复兴期油物，淡衬衫宛如空，
袖子随挽起，线条流畅臂，肌肉线条阳勾勒若隐若现。
正专注审着架幅未完成油，微微皱眉，神透着专业与认真，
仿佛个世界都只剩方彩。禁愣，涌起丝好奇与忐忑，
问：“请问？”男到音，缓缓转过，目与交汇。邃眸，
犹如浩瀚宇宙辰，瞬将目牢牢锁。“哦，美术老师，陆景言，
社团况。社团成员？”陆景言音沉而富磁性，仿佛阵柔微，
撩着弦。识点点，却莫名加几分，
像只慌鹿底撞：“嗯，叫林悦。”陆景言嘴角微微扬，
抹如拂面般笑容，笑容仿佛能驱散世切霾：“好，以指教。
”从刻起，目便仿佛被根无形线牵引着，总自追寻着陆景言。
每次课，都像探索座神秘而迷艺术宝藏，得格认真，
满崇拜与倾慕，目炽而纯粹，仿佛陆景言就艺术世界里最璀璨辰。
始格注每个举，板流畅，讲解作专注神，
都让着迷。课，反复回过每句话，试图从其到更于信息。
现自己越越期待课，甚至为能课堂些互，
提量准备问题作品。。子如潺潺流般缓缓淌过，
对陆景言底如同颗悄然种种子，阳，根芽。
次园展筹备期，当得陆景言负责全面指导作，
毫犹豫主承担许琐碎却作，只为能更相处。
布置展过程，像只勤劳蜜蜂，忙忙，里满甜蜜与期待。
站梯子，翼翼挂幅，神专注调着作角度，
着把展布置得尽善尽美，让陆老师满。然而，个，脚突然滑，
瞬失平衡，个朝着面直直坠。刻，恐惧如潮般向袭，
片空。就以为自己与面个亲密接，受钻疼痛，
双力臂如同坚实屏障，稳稳接。识抬，
瞬对陆景言切得几乎溢目。此，
两距得仿佛能到彼此，呼吸交织起，
空仿佛弥漫着层暧昧纱。陆景言微微泛，因为刚才作急促，
还因为此刻与如此距接。急忙将扶正，双还搭肩膀，
音带着丝焦急与担忧：“没事吧？以点。”瞬得如同熟透苹果，
着，：“谢谢老师，没事。”但却像揣只兔子，怦怦个，
种慌又甜蜜让既紧张又享受。从之，
们之氛仿佛被双无形悄然拨，种难以言喻微妙变化。
陆景言向神，丝柔，柔如同里最柔阳，
洒；而每次话，都紧张得加速，
仿佛自己置于浪漫而紧张境之。份底悄悄滋，
就像朵娇艳却脆朵，只能底翼翼隐藏，毕竟师之恋，
个似包容却又着诸规矩环境里，被允许，旦暴，
或许如暴般将们美好憧憬击得碎。但即便如此，还控制自己，
无候，偷偷回与相处每个瞬，些瞬如同夜空闪烁，
照亮平淡园活。。从何起，平园就像被投入颗子，
泛起层层涟漪。于陆景言绯闻，如同突如其暴，
迅速园各个角落蔓延。添油加醋到们展举止亲密，
仿佛恋侣；也怀恶猜测能展获得位置，
完全因为陆景言背偏袒，正当交易。些流言蜚语像潮般汹涌朝涌，
毫无防备顿陷入慌与无助之。园里，能到周围同异样目，
们背窃窃私语，仿佛么异类。试图忽些目，但们就像针样，
刺痛着。好友忧忡忡到，神满担忧与焦急：“悦悦，
最陆老师得太，现里传得很难，各种难话都，还注点吧。
”顿涌起股委屈与无奈交织绪，眶微微泛，
音带着丝颤抖：“们么都没，只正常师交流而已，为么们样？
”然而，流言并因为委屈辩解而止，反而像失控野，借着势愈演愈烈，
如同张无形网，将紧紧束缚其。很，些流言就传到系主任朵里，
就像颗磅炸弹，系里引起震。系主任面严肃将陆景言叫到办公，
虽然，但能象到办公里压抑得让喘过氛。系主任办公，
目紧紧盯着陆景言，严肃警告注自己言举止，保持适当距，
因为种师之流言蜚语旦传，
对誉自己职业涯都造成严响。，
陆景言此刻定烦闷如麻，份刚刚萌芽旦公，
将带如暴般巨伤害，面对些无端流言，
却自己仿佛陷入沼，无能为力，满无奈与苦涩。而，除痛苦无助，
也该如何好，只能默默承受着切。。因为些流言，
个仿佛被霾笼罩，变得沉默寡言。曾经个充满活力，
总溢着灿烂笑容，如今消失见。每次园里，
都能受到周围如针般锐利异样目，些目仿佛将穿透，让如芒背，
每步都得无比艰难。陷入痛苦之，仿佛两个断拉扯。
个音勇敢追求，乎别；另个音却提，
份带么怕果，伤害到很，陆景言职业涯能毁于旦，
而也成为众矢之。，如，洒边。
约陆景言边见面，如同面，似平，实则波涛汹涌。
洒面，波粼粼，却映照两沉得仿佛被压垮面容。咬着嘴唇，
蓄满泪，仿佛秒就决堤而：“陆老师，或许们应该再样，
些流言已经严响到活，每都活别异样里，喘过。
而且，们也对作造成响，途能因为而毁。
”陆景言仿佛被把锐利刀狠狠刺痛，着，神满舍与痛苦，
目仿佛诉着千言万语：“悦悦，放弃，真很乎。，
也到因为而受到伤害，种就像狠狠撕裂。
”两站边，周围空仿佛都凝固，只拍打着岸边音，
仿佛为们段无奈叹息。沉默良久，终于狠，
音带着丝决绝：“们还保持距吧，就当切都没过。”完，转就，
泪肆。能到陆景言呼喊名字，但敢回，
怕回就摇自己决。刻，仿佛被撕裂成两半，
半对陆景言眷恋，另半对现实无奈妥协。，
或许们最好选择，但份痛苦却刻里。。
自从边痛苦分别之，就像只受伤兽，刻避陆景言。每次课，
都到教，选择最角落位置，试图将自己隐藏起，
再像以样积极参与课堂互，神也总刻避陆景言。
但陆景言似乎并没打算就样放弃。还课堂经向，
目带着担忧切，每次都装作没见。，越逃避，能越担，
但真该如何面对，面对份已经变得如此复杂。次课堂，
陆景言像往常样点评们作业。当到作品，
神闪过丝复杂绪。作为老师，绘功底潜力，
但幅作品却显没挥应平。于对负责态度，
对作品提些诚恳建议，希望能正自己问题，
绘技巧表达所突破。此却因为之流言与陆景言分别，
变得格敏脆。误以为陆景言故刁难，
因为两系转变而对产偏见，面羞辱。
委屈满瞬如般爆，涨得通，猛站起，
音因为激而微微颤抖：“陆老师，得之成绩都靠正当段得？
现还面羞辱。就因为们之事，难堪吗？”完，
也顾同们惊讶目，伸拿起，转就教。
能到同们目都集，惊讶，好奇，也些幸灾祸。
只尽逃个让到无比尴尬痛苦方。到园园里，
个没角落，放哭起。得自己世界彻底崩塌，
仅失陆景言之份美好，现还被误解，同们面丑。
陆景言被反应惊呆，追向解释，告诉自己并没恶，
只单纯从专业角度。，其同到突如其幕，